fredag 3 juni 2011

Kartor

Som IKT-inslag i min undervisning om diagram och statistik har jag valt att använda mig av www.eniro.se. Tanken är att eleverna skall få hitta sitt hus och sin skola på kartan och uppskatta avståndet däremellan. På sidan finns även en funktion där man kan rita ut sträckan vilket ger en mer korrekt sträcka.

Genom att eleverna får se sin närliggande natur i ett ovanifrånperspektiv via satellitkartan kan de diskutera denna och jämföra olika områden med varandra.

Jag tror att eniro.se ger möjlighet till att upptäcka nya platser och kan göra det lättare för vissa att tolka kartor och det är väldigt roligt att se sin närmiljö finnas på Internet.

Eleverna skall med hjälp av en stegräknare varje dag skriva ner hur många steg de gått under dagen för att efter en vecka göra diagram på detta och räkna ut det aritmetiska medelvärdet.

Tanken är att detta skall genomföras i en årskurs 4 och att även idrott och hem- och konsumentkunskap skall sammanvävas.

tisdag 17 maj 2011

Gör barn!

Genom spelet "Gör barn" från UR´s hemsida (www.ur.se/matte) kan man arbeta med geometri på ett roligt och annorlunda sätt. Man kan tillsammans med eleverna diskutera olika geometriska figurer och låta dem spekulera och diskutera vilken form barnet kommer att ha.

Jag visade spelet i den årskurs 5 jag har min vfu på och eleverna tyckte att spelet var jätteroligt. Då visade jag spelet via projektorn men finns datorer att tillgå skulle eleverna 2 och 2 kunna sitta och spela.

Gammal som ung är det svårt att inte ha roligt under spelets gång och jag tror att eleverna lär sig figurernas namn samtidigt som de har kul!

torsdag 27 januari 2011

1/7

Räkna ut 1/7 med hjälp av trappan!
Du kommer efter ett tag att märka att svaret blir oändligt (?) långt. Men ser du sambandet mellan siffrorna i svaret? De återkommer om och om igen. Ta dessa 6 siffror och multiplicera med 2.
Därefter ditt nya svar multiplicerat med 2.

Så där kan man hålla på ett tag om man vill lattja till det på fredagsmyset!

Fem (5) ord

När jag tänker på matematik så är det mycket jag kan koppla till min vardag. Detta beror antagligen till stor del på grund av Olle som är matematikern med stort M.

*Primtal (nästa år fyller jag primt!)
*Slarvfel (har nog aldrig fått tillbaka ett enda matteprov utan ett slarvfel. Ex. 2+4=8 Bra Jessica, bra.
*Pi (3,141592 är decimalerna jag lärt mig. Bara 494 kvar till för att få joina 500-klubben med Olle)
*Mirsada (Min matte A-lärare som alltid gjorde lektionerna lite roligare än någon annan)
*"Lika tecken ger plus, olika tecken ger minus!" (Bullen, min mattelärare i högstadiets, favoritcitat)

måndag 24 januari 2011

Matematik för nybörjare

Jag heter Jessica och går fjärde terminen på lärarprogrammet i Göteborg. Jag är snart 22 år och jag tycker om goda middagar, långa promenader och att dricka te.

På denna blogg kommer jag att lägga upp bilder och andra saker som jag förknippar med matematik. Alla har väl någon gång varit frustrerad över att ett mattetal är omöjligt att lösa och bilden nedan talar för sig själv.
"Find X" från http://www.flickr.com/photos/wellohorld/3050608789/in/photostream/#/

Jag tycker att bilden representerar en elev som inte orkade försöka. Jag själv har många gånger velat ge upp och jag kan verkligen förstå hur denna elev tänkte när han/hon löste denna uppgift. Matematik kan lätt skapa missförstånd och, även om risken inte är så stor, kan denna elev faktiskt ha missuppfattat hela uppgiften.

Eleven hittade ju X men fick fel ändå. Det har ju aldrig hänt förut, men kanske stod det denna gång fel i facit?